Все мы неоднократно слышали про необходимость здорового образа жизни, особенно для детей. Но что включается в это понятие, и как действовать любящим родителям, чтобы воспитать свое чадо здоровым, с детства приучить его к правильному образу жизни?

Подготовила: учитель-логопед Зверева О.В.

Актуальность проекта.

Вся страна пришла в движение – заговорили о рыночной экономике, об экономической «революции», о новых взаимоотношениях между потребителями и производителями, о пользе рекламы и т.п.

Нынешним дошкольникам предстоит жить в XXIвеке. Это они буду осваивать новую картину мира, складывающуюся, в том числеиз экономики. Это потребует от их умений правильно ориентироваться в жизни, самостоятельно, творчески действовать, а значит строитьсвою жизнь более организованно, разумно, интересно.

Экономическое образование надо начинать как можно раньше, желательно уже с дошкольного возраста, так как экономическое воспитание дошкольников не только приближает ребенка к реальной жизни, обучая его ориентироваться в происходящем, и но и формирует деловые качества личности,  что обеспечивает преемственность в обучении между детским садом и школой. Поэтому данная проблема была выбрана нами в качестве образовательного проекта.

Таким образом, актуальность проекта заключается в том, чтобы за счет использования информационной среды максимально полно использовать интерес детей к экономической деятельности, оптимизировать их интеллектуальную нагрузку.

Подготовила:

учитель-логопед Зверева О.В.

Цель: развитие лексико-грамматических средств языка.

Программное содержание:

Задачи:

Коррекционно – образовательные: формировать у детей с ТНР умение определять количество слогов в слове, составлять схему слова, грамматически правильно строить предложения из 4-5 слов.

Коррекционно – развивающие: совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, слогового анализа одно-, двух-, трёхсложных слов; развивать индивидуальные способности детей в творческой речевой деятельности; побуждать детей к высказываниям и описаниям того, что видели; совершенствовать мелкую моторику, зрительное восприятие, логическое мышление.

Коррекционно – воспитательные: воспитывать нравственные качества (доброту, отзывчивость, желание помогать другим), умение работать в коллективе.

Предварительная работа: определение количества слогов в слове, составление схемы слова; построение предложений из 4-5 слов; развитие навыков звукового анализа и синтеза, слогового анализа одно-, двух-, трёхсложных слов; мелкой моторики, зрительного восприятия, логического мышления.

Оборудование:

3 мольберта, 2 стола, предметные картинки - звуковые замки (красного, синего и зелёного цветов); предметные картинки (окно, утка, аист, дом, лук, слон, кит, медведь), предметные картинки с изображениями гномов, цветов (картинки дом, стакан, диван, молоток, волк, стул, девочка), гусениц.

Научить ребенка дисциплине - одна из основных задач родителей. К сожалению, многие мамы и папы не утруждают себя тем, чтобы ставить перед ребенком рамки дозволенного. Некоторые бывают настолько подавлены плохим поведением ребенка, что не знают, с какого бока к нему подступиться. Другие считают, что устанавливать рамки дозволенного вовсе не обязательно, и перекладывают эту обязанность на плечи соседей, друзей, родственников, а чаще всего воспитателей или учителей. В большинстве случаев родители не решаются быть строгими к ребенку из-за того, что боятся потерять его любовь. Вместо того чтобы поставить ребенка на место, они игнорируют его плохое поведение со словами: "Дети есть дети". Помните, установление рамок дозволенного целиком лежит на ответственности родителей, процесс воспитания нельзя пускать на самотек или откладывать на потом. Нужно ли ограничивать ребенка во всех его желаниях или лучше обходиться без контроля?

Цель: закрепление двигательных навыков и знаний о здоровом образе жизни.
Задачи:
- формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья;

- содействовать гармоничному развитию детей;

- воспитывать у детей основы ценностного отношения к здоровью;

- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья.
Место проведения: территория ДОУ.

Консультация для родителей

Подготовила: Кагакова М.А.,учитель-логопед

Что же такое «автоматизация»? Это постепенный, последовательный процесс введения правильного звука в речь ребёнка. Скорость прохождения этого этапа зависит от частоты занятий автоматизацией поставленных звуков. Для хорошего результата необходимы ежедневные занятия дома по автоматизации звуков от 5-15 минут в день.

Консультация для родителей

Краснова Галина Васильевна, музыкальный руководитель

Конспект НОД в старшей логопедической группе

Николаева Ольга Леонидовна, воспитатель 

Консультация для родителей

Скуратова Татьяна Николаевна,

инструктор по физической культуре  высшей категории

МАДОУ детский сад № 38 г.Балаково Саратовской области

Аитова Мяруфя Мяруфовна, воспитатель

Конспект занятия по финансовой грамотности в старшей группе

Цели и задачи: Способствовать формированию экономического сознания. Развивать логическое мышление, умение делать выводы и умозаключения. Пополнить словарный запас
Материалы и оборудование: Сигнальные карточки с надписями «доход»+ и «расход» - ; паровозы «хочу» и «надо»; картинки с изображением желаний и потребностей; чёрный ящик,монеты.